筆算の仕方を説明しよう
2年生 研究授業
いつもと違い 多くの先生に囲まれ ちょっぴり緊張
授業が始まると 先生と一緒に 授業を楽しんでいる様子
手をピンとあげ 返事もバッチリ
今日は １０５－７８ この計算の仕方を 友達に説明しようと 頑張る
今までと違う 困ったことに １０の位から くり下げることが 出来ん・・・困った・・・
でも 2年生は すごい！
筆算で考える ブロック図を使い考える
しばらくすると 計算の仕方を「まず」「つぎに」「だから」を使い 友達に説明
ノートには ぎっしりと
すごいでしょ
いきいきとした 子どもたちの姿 それを支える Ｉ先生の熱意から
帖佐小の一つのねらいでもある 言語活動を意識した授業が
順調に進んでいると感じた一時間でした